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聽他們講附校的故事——初中優秀畢業生風采展示系列報道之二

[發表時間]:2021-07-08 [來源]:

在初中三年中,北外附校為初入中學的我搭建了多彩豐富的舞臺,幫助我逐漸成長為一名意氣風發的少年。

在課程上,我認為最為出彩的是學校的提供的復語課程。在課堂上,老師們總會以單元主題的方式為我們引入新的詞匯與語法知識,利于我們系統地學習德語。面對基礎不扎實或有困難的同學,也總會予以耐心的指導和講解,直到同學們的問題解決為止。同時,我們還有輕松有趣的外教課程。外教的課程以全德語的形式呈現,課上常有做海報、玩游戲、寫對話這樣的活動,讓我們在玩耍中學習,也鍛煉了我們的復語寫作、交流能力。

學校對復語的重視也體現在豐富的復語文化活動上,如圣誕集市、外語節、大使館參觀等活動。除校內活動之外,學校還開設了與姊妹校的交換活動。在2019年9月,德國圣萊昂羅特學校的學生們來到北外附校,在德瑞班的我承擔了帶領德國小伙伴逛校園、去食堂,在周末體驗中國生活與文化的工作。11月時,本班的同學則赴德國,在交換游學的過程中我與寄宿家庭一起制作了蛋糕,并在周末一同出游。在學校,我們體驗了學校的美術、音樂、體育課程。參觀的海德堡大學、施佩爾博物館等景點也讓我更好地了解了德國的文化與科技。不僅如此,這次交換也鍛煉了我的人際交往和德語口語能力,更建立了跨國界的友誼。

學校的活動和課程為我搭建良好平臺,使我的個人能力和素養得以提升。在德語學習上,我通過A2水平等級考試,并參加了dsd1級的考試。在三年中,我還取得了北京市三好學生、海淀區紅領巾獎章、海淀區優秀學生干部等榮譽稱號。

除活動課程外,我認為北外附校的動物園是一大特色。學校的動物園中有藍孔雀、羊駝、鴯鹋等動物,園中還種植了各種學農活動的作物。每當在學習中感到疲憊或失去動力時,我總是在飯后或放學后到動物園散步。看到憨厚可愛的小動物和恣意生長的植物,心中的陰云便得以消散。動物園也是與同學們一起休閑放松的好地方。

學校的老師也是學校的亮點之一。在三年生活中,老師們為我們傳授知識,更重要的是老師們予以了我們足夠的關愛與關注。每當到辦公室詢問問題時,總能遇到老師們友善又和藹的笑臉和耐心仔細的指導。記得在零模失利后,班主任朱老師為情緒崩潰的我遞來了溫水和巧克力,在安慰和關懷后與我有條理地分析我成績下滑的原因。原本有些泄氣的我在意識到問題后,在老師們的進一步幫助下,努力彌補漏洞,在一模中取得了較為理想的成績。

在中考前的二模中,我再一次面臨了成績下滑的危機,區排名掉到了兩千九百多。回過頭來,我想中考最終取得區排名八百的理想成績,是因為二模后仍堅持先前的學習態度和學習方式,保持學習狀態。同時,以良好的心態迎接中考也十分重要。


在畢業之際,我想對為我們搭建了良好平臺的學校、提供悉心教導的老師、以及一直支持陪伴的父母表達由衷的感激。希望未來母校越來越好,也祝同學們前程似錦!

在北外附校的三年時光中,我獲得了不少發掘自身潛力的機會,老師與同學的積極鼓勵和支持讓我得到了許多了展示自我的機會,也讓我對學習與集體生活有了更深刻的理解。在課堂里,我增長知識,拓寬視野;在英語演講競賽上,我磨練能力,收獲自信;在OM校隊中,我將奇思妙想化為現實……

初中三年令我最為印象深刻的活動是初二時參加的OM比賽,在與隊員的思維碰撞和將想法付諸實踐的過程中,我收獲了知識思路與歡聲笑語,并最終獲得了市一等獎,這些美好的回憶至今猶在我腦中縈繞。遺憾的是,由于疫情原因,我們無緣國賽。

戶籍的限制讓我在求學路上多了一些坎坷,但在老師的引導和家長的幫助下,我走出迷茫,制定了明確的目標和計劃,并在北外附校昂揚向上的學風下朝著自己的目標努力奮斗,學習外語,提升自身能力,改正錯誤,并最終取得了令人滿意的結果。在北外附校中,我充分認識到了自己的潛力與奮斗的重要性,老師和同學的聲聲鼓勵支持也讓我在求學道路上更加堅定自信。

在北外附校的三年也是開拓眼界的三年,沉浸在多語種環境中,在老師的悉心教導與講述下,在與同學的交流互助下,我的視野也從一些瑣事上升到家國、國際大事,成為了心系祖國,胸懷大志的少年。在北外附校,我學會以理性的、多角度的思維辯證地看待問題。

  回望初中生活,在附校的教學樓里,回蕩著老師們的諄諄教誨、同學們的歡聲笑語,留下自己與伙伴們一起拼搏的汗水,這便是我的初中三年,有成長,有困難,有奮進,有快樂,在北外附校中,我綻放自己的青春,向未來展翅翱翔。

在北外附校的三年里,我由一個懵懂的孩子成長為了意氣風發的少年,畢業之際,回顧初中三年的學習生活,我想,它雖然不是最耀眼的,但也豐富多彩,記錄著我的成長。

復語學習

初一剛入校時我選擇的是德英復語班,兩門外語都是小班教學,一周六節的課程中還包括了一到兩次的外教課。作為從未接觸過德語的零基礎學生,我一開始很擔心自己會跟不上課堂進度,學不會德語,但實際的上課體驗打消了我的顧慮。老師們都非常負責任又有耐心,即使我們一個語法點需要反復講解,他們也不厭其煩,一直教到我們完全掌握為止。外教的課程則更加輕松有趣,利用全德語的ppt展示,做海報,玩游戲等方式引導我們邊玩邊學。我還發現其實大多數同學都沒怎么學過復語,大家互相幫助,一起學習,又有著老師的細心輔導,進步都很快。

學校對于我們的復語學習是十分重視的,每年都會有各種復語特色的活動,學習不同語種的同學聚在一起,展示多國文化,也提高了自己的復語水平,比如圣誕集市,戲劇表演等等。但印象最深的還是初二時與德國的交流生項目,經過篩選的十名同學和初三的學長學姐們一起參加,每個人都有一個正在學習中文的德國搭檔。在接待了德國小伙伴來中國游學后,我們也前往德國,寄宿在小伙伴的家庭里。游學過程中,我們體驗了德國學校的課程,游覽了許多著名的景點,比如海德堡大學,學生監獄,施派爾科技博物館等,還參加了真正的德式圣誕集市,在海德堡的購物街上盡情感受異域風情。在德國的兩周,我們切身體會了德式生活,也正是它讓我堅定了大學去德國留學,高中報考國際學校的志向。

參加活動

在復語特色之外,北外附校無疑是一個具有多樣活動的學校,每年固定的外語節,藝術節,科技節等等都受到校領導乃至海淀教育局的重視。歌唱比賽,外語嘉年華,科技秀和英語配音等活動都不設門檻,充分給予了每一個學生參與和感受的機會。在校外的比賽和活動上學校也有專門的老師負責,積極鼓勵,組織學生參與。比如我雖然在小學完全沒有相關經驗,卻在老師的幫助下參與了兩屆OM,即奧林匹克頭腦競賽的比賽,還有幸去往上海和隊友一起參加國賽,取得了北方賽區一等獎的好成績。參加OM鍛煉了我的獨立思維,動手能力,合作精神,而且開拓了我的視野,是很好的了解和見識世界的途徑。

在校內活動的鍛煉之下,我極大地提高了自己,在各種評選和競賽中取得了多項榮譽,比如區級三好學生,優秀班干部,市級紙飛機比賽二等獎,海淀區征文比賽二等獎,DI萬人大挑戰二等獎等等。其中最有意義的,我想應該是我初二時獲得的清河學區的“最美中學生”榮譽稱號。每年都會由初二和初三的老師們分別挑出一名學生,和其他學校的代表一起進行演講比賽,學區的老師們會選出優秀者評為“最美中學生”。比賽現場的其他選手都是各校精英,有的已出版了自己寫的書,有的是中國外交的小大使,讓我看到了自己的不足和進步空間。獲得這個稱號的過程不僅蘊含著老師們對我能力的信任和認可,更激勵著我向更好的自己奮進。

學習生活

初中的課程相較小學而言種類多,小升初銜接較為困難,我在初一的第一次月考中年級排名才43,一度覺得自己的水平就這樣了,以初中學業太繁忙了根本顧不過來為借口。但我的班主任潘老師非常負責,對同學們的要求很高,一直督促著我們追求卓越,比如每天早上的早讀我們班學生都要早到十分鐘,升旗和早操絕不允許遲到,幾乎每天檢查作業是否保質保量地完成了,還布置了周末鍛煉和練字的打卡任務,這些當時覺得嚴苛的要求,現在看來卻是為我們養成了良好的學習習慣,造就了我們班濃厚的學習氛圍。是潘老師的高標準高要求使我快速取得了進步,在期中考試中考到了年級第二。

初二疫情期間的線上教學對大家來說既是機遇又是挑戰,有的同學趁此機會嚴格要求自己,取得了非常大的進步,但我卻放松了學習,甚至仗著基礎好就上課時不好好聽講,作業糊弄了事。因為初二的怠慢,初三的零模考試中我退步到了年級的二三十名,一模海淀區排名3300多,慘痛的失敗讓我恍然驚醒,距離中考還有兩個月,我方才醒悟,開始盡最大努力彌補,向頂峰沖刺。從那之后,我每天比以前多學習將近兩個小時,充分利用在校時間找老師問題或完成作業,這樣回家后可以有更多的時間進行個性化的復習,根據個人情況查漏補缺,集中練習。海淀區排名從一模的3300名到二模的2100,再到最終中考的1400,現在想來,無論在哪個時間段,如何學習,最重要的都是學習態度和自我管理。

為這三年來我取得的進步和成長,我衷心地感謝學校提供的平臺和對學生的栽培,老師們盡心盡力的教導和鼓勵,父母的愛和陪伴,也感謝為更好的明天努力奮斗的自己。離別之際,希望母校越來越好,同學們前程似錦!Ich wünsche Ihnen eine gl?nzende Zukunft!

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