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【初中·教學研究】與真善美同行,探秘大師葉圣陶 ——初中語文教研組進行同課異構教學展示活動

[發表時間]:2021-05-19 [來源]:

2021年5月18日下午,我校初中語文教研組開展了第六次“同課異構”聽評課研討活動。初一語文備課組鄭紅艷、韓麗平兩位老師對《葉圣陶先生二三事》進行了同課異構教學展示。我校初中校區語文教師參與了此次活動。

《葉圣陶先生二三事》是部編版《語文》新編入的一篇課文,作者回憶了與葉圣陶交往過程中的幾件小事,言簡情摯,意蘊深長。對于此類回憶性散文,教師應緊扣文本所敘事件,引領學生“由表及里”透析文本,真正學有所得。本次展示活動中兩位老師正是從學情出發,緊扣單元目標,注重學法重點,分別展示了以主旨來引閱讀進程,避免閱讀思維扁平化的不同教學設計。

鄭紅艷老師的課緊扣單元目標,注重對學生的學法指導,課堂節奏明快。其教學設計用充滿童真童趣的葉圣陶兒歌《小小的船兒》導入,以課文標題為切入點,引導學生從“知其事”,到“曉其人”,再到“品其德”,在三個主要活動中感受作者對德行高遠者的追思敬仰之情。既落實單元的閱讀教學重點“略讀”,又在概括事件、認識人物中領會了文本以小見大寫法的好處,引領學生在學習人物美好品德的基礎上掌握略讀方法及寫人寫文的技巧。

韓麗平老師的課從單元學習主題“修身正己”入手,設計為板報“立德修身”專刊寫推薦詞的教學情境。以本文為教學用件,引導學生應用略讀的方法快速確定精讀內容;再運用品析“描寫句,評價句,含義豐富句”等學習策略,多角度探尋葉圣陶先生的君子品格,體會作者的景仰追思之情;最后以對聯的形式呈現探尋結果。整個過程教師只做提綱挈領的指導,學生在討論探究交流中,領會到葉圣陶先生立德居首,終生踐行的儒家君子風范。

課后兩位上課教師進行了教學反思,聽課教師進行了深入研討,大家各抒已見,討論熱烈。本次“同課異構”教研活動,拓寬了教師的視野,讓教師看到了對同一教材內容的不同處理、采用不同的教學手法所產生的不同效果,讓教師們在比較、反思和研討中切磋交流,碰撞提升。也為大家進一步學習理解葉圣陶教育思想打開了一扇新的窗戶,開啟了一段新的精神之旅。


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