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我校啟動海淀區群體課題子課題“海淀區非營利性民辦學校課程整體育人體系辦學模式創新研究”

[發表時間]:2021-06-01 [來源]:

2021531日下午,我校申報成功的海淀區群體課題子課題——“海淀區非營利性民辦學校課程整體育人體系辦學模式創新研究”啟動會在主教樓209議室舉行,全體課題組成員參加會議。

課題執行人李暉首先介紹了我校子課題選題的背景。今年5月,《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》發布,自202191日起實施。這標志著民辦教育進入了以分類管理為基礎的規范、優質、公益高質量發展階段。海淀區群體課題《非營利性民辦學校辦學模式創新研究》應運而生。基于目前我校的發展情況,實現高質量教育的策略是通過課程建設,即通過對課程的整合、拓展、深化、提高,達到實現學校辦學目標,進一步提升學校辦學品質和整體教學質量的目的。

課題負責人林衛民校長進一步闡述了我校申報此課題的意義。他指出:教育的根本任務是“立德樹人”,課程是學校最為重要的育人載體,也是學校的核心競爭力。學校要高質量發展,不僅要打造一支優秀的教師隊伍,還必須畫好課程建設的“三個圓圈”。第一個圓圈是國家課程和地方課程。開齊開足開好國家課程,是學校辦學的底線,外國語學校并不是只重視外語課程抑或只教外語課程的學校,是必須以全面貫徹黨的教育方針作為根本前提的基礎教育階段的學校,其他學校要做好的國家課程、地方課程的事務,外國語學校也必須要做好。第二個圓圈是外語特色課程。真實的外國語學校,必須在完成國家課程和地方課程之后,系統建構以外語辦學特色作為核心競爭力的課程,我們學校教育的魅力也在于此。第三個圓圈是課外教育課程。也就是走出課堂的一系列準課程,我們要有整體的教育育人設計思路和具體的教學安排,更要將方案落實到具體行動中。

林衛民強調,我們要通過此課題研究激發教師科研的熱情。希望所有成員結合研究過程進行深入思考,不僅促進自己更快地成長,更要作為科研骨干帶動其他教師深入教學研究,育人研究,建成研究型教師團隊,實現學生發展目標,促進學校高質量發展。

課題組討論了課題研究目標、內容、研究方法及路徑,并進行了明確的任務分工。

所有成員都表示,在海淀區教科院的領導和林校長的帶領指導下,自己的教育教學研究水平會有極大的提升,學校一定會在課程建設、教師專業發展等各方面取得豐碩的成果

 

附課題組核心成員簡介:

林衛民:課題負責人。國家督學、研究員,北京市化學特級教師。北京市督導協會副會長,中國教育發展戰略學會區域教育專業委員會常務理事曾擔任國家級基礎教育教學成果獎評委長期從事教育教學研究和辦學實踐創新,《基于“薄弱學校”現實的學校變革行動》榮獲第五屆教育改革創新優秀校長獎;近幾年發表論文近百篇,出版《學校正面臨挑戰》專著,另一本書稿《校長的勇氣》正在付梓中。經常應邀到北京師范大學等高校或全國各地講學,對教育領導學、課程與教學論、教師專業化發展以及宏觀層面的教育政策研究較為深入。

李暉:課題執行人。博士,數學高級教師,海淀區骨干教師。曾獲北京市優秀教師、海淀區教育系統三八紅旗手京城好老師等榮譽稱號。教學成績突出,在省市級課堂教學競賽中多次獲得一等獎,并在全國高中數學教師說課比賽中榮獲二等獎。參與國家級、市級、區級多項課題研究,多篇論文榮獲北京市、海淀區一二三等獎。

楊磊:數學學科高級教師,海淀區學科帶頭人,北外附校副校長、初中校長。曾獲北京市優秀教師、北京市“紫禁杯”優秀班主任、北京市基礎教育學生綜合素質評價先進個人、海淀區優秀教師、海淀區教育系統先進個人、海淀區國家基礎教育改革先進個人、北京外國語大學師德榜樣等榮譽稱號。教學態度嚴謹,課堂教學中注重塑造學生的理性精神、發展數學思維能力。曾在海淀區“課堂教學現場競賽”中獲一等獎,多次執教區級公開課并做教材教法分析,執教的《一元一次不等式》在教育部“一師一優課”評選中活動榮獲“部級優課”。曾參與北京市規劃課題《基于創新能力培養的數學實驗教學研究》的研究工作,是課題組核心成員之一。

王靜:中共黨員,政治學科高級教師,北京市骨干教師,清華大學博士生。現任海淀區政府督學,北外附校校長助理、高中執行校長。被選為北京市首屆特級教師工作站學員、海淀區學科帶頭人、海淀區名師工作站學員、海淀區思想政治學科兼職教研員。主持或參與國家級、市級、區級課題9項,30余篇論文獲獎或發表在國家級、省級刊物上,多次承擔國家級、市級、區級研究課任務,多次承擔海淀區教材教法分析任務,多次在北京市、海淀區教師教學競賽中獲得一等級。曾擔任教育部“國家中小學網絡云平臺”指導教師,曾獲全國思想道德建設活動先進個人、北京市第十屆民辦教育園丁獎、北京市基礎教育學生綜合素質評價工作先進個人、北京外國語大學優秀共產黨員、北京外國語大學師德榜樣、北京外國語大學優秀黨支部書記、海淀區師德標兵、海淀區優秀教師、海淀區教科研先進個人、海淀區先進教育工作者等榮譽稱號。

譚暢:英國萊斯特大學國際商法碩士,曾在世界500強外企擔任風險控制工作。自2015年就職于北外附校,主要負責行政、外事及人事工作。

楊卓:中國科學院大學碩博連讀生,初中生物教師,現任北外附校初中生物八年級備課組長,兼任生物競賽校隊指導教師,北外附校STEM課題組負責人,曾擔任北京市海淀區生物學科兼職教研員。曾獲得北京市“小院士”項目研究展示活動優秀輔導教師;所帶學生獲得了北京市海淀區金鵬科技論壇二等獎;北京市“小院士”項目研究展示活動中學組二等獎;海淀區科技創新大賽一等獎等獎項。

周箐:博士,地理教師。先后獲得北京師范大學、中國科學院研究生院碩士學位及中國科學院大學博士學位。注重地理學科素養的培養,鼓勵學生自主學習、合作交流、積極探究,關注學生主動學習的能力和創新意識的培養。多次獲教學比賽和論文評比獎項,教學設計和案例榮獲海淀區中學教學設計、案例評比一等獎,國家級案例評選二等獎;多篇案例及論文公開發表,先后多次被收入北京市海淀教師進修學校、北京市海淀區教育科學研究所主編的研究叢書;獲“三八紅旗手”、“課程改革試驗先進個人”、“全國優秀指導教師”一等獎及“全國優秀科技輔導員”等多項榮譽稱號。

史芳:北京外國語大學英語語言文學博士研究生,英語教師。TESOL(國際英語教師資格證)和TKT(劍橋英語教學能力證書)持有者。博士論文以美國政治為背景,跨越認知語言學、政治學和溝通學,在研究方法和內容上填補了國內批判語篇分析領域內實質性分析的缺失,提出了一個較為完整的政治領域內的溝通效能理論框架,為高效的溝通行為提供了參考。論文被北京外國語大學評為優秀論文。教學過程在傳統英語學科的基礎上,將認知語言學和腦科學的最新研究融入課程設計中,為學生提供更加有效的二語習得方式,使學生在有限接觸第二語言的情況下也可以創造一個新的語言系統。

劉佳:中共黨員,碩士,一級教師,北外附校“四星級”教師。任教英語及道德與法治學科,現任北外附校小學教導處副主任兼任小學選修與活動課程管理辦主任、德育辦副主任、道德與法治學科教研組長。曾獲海淀區三八紅旗手,海淀區優秀“四有”教師等榮譽稱號。所設計的多節英語教學課件榮獲中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的全國優秀多媒體教學課件評選大賽一等獎;10余篇論文獲全國、市、區級教育教學研究成果一、二等獎,多次榮獲國家級、市級、區級優秀指導教師稱號,所指導學生多人次在國家級、市級英語大賽個人與團體賽中分獲金獎、銀獎與一、二等獎。

馮燕:中共黨員,碩士,科學學科一級教師,海淀區學科骨干教師,小學教學副主任。獲榮獲海淀區“科技之星”、海淀區“校外教育先進個人”、“三八”紅旗手和“青年崗位能手”等榮譽稱號。科研能力強,曾負責三項區級課題并按時結題;2018年在雜志《中國教師》和《中國科技教育》各發表教學案例1篇;參與編寫《小學科學18個重要概念全景解讀》一書,并于20193 出版;2020年參加海淀區骨干教師基本功比賽論文、教學設計、說課均獲一等獎。曾先后帶領學生參加全球、全國、北京市多類科技比賽并取得優異成績,獲得優秀指導教師稱號。

宋花磊:學校小學教務處主任兼國際項目中心主任。參與多項教育部重點課題子課題的研究,研究領域涉及英語閱讀策略、“英漢雙語”教學整合研究、基礎教育國際化人才培養國際比較研究等,其中《北外附校特色課程雙語科學課程的構建》一文作為案例被收入北京師范大學出版社出版的《海淀教育——與世界對話》一書中。《面向2035未來教育的教師個人發展》一文被收入《人民教育》雜志20196期《面向2035,教師如何發展?-----兩會獨家觀察》中。其它論文成果曾在市級和省級一級期刊發表,并被中國知網,萬方數據庫等收錄。曾榮獲2016-2017年度“一師一優課”部級優課;承擔2016年“教育國際化趨勢下的英語特色課程教學研討會中”全國優秀示范課。課堂實錄曾被收入“海淀區2015年課改新教學系列光盤”,教學設計被收入《海淀區課改新教學實錄教學設計與評析匯編》。

孫靜:英語學科一級教師,海淀區優秀“四有”教師標兵,北外附校“四星級”教師。現任北外附校中學教導處副主任。教學設計曾獲得國家級一等獎;論文多次獲得北京市級一等獎;多次榮獲國家級、市級優秀指導教師稱號,所指導學生多人次在國家級、市級英語大賽中個人與團體賽中分獲一、二等獎;多次參與海淀區空中課堂資源錄制。

張爽:中共黨員,法國文學碩士研究生,高中復語教研組組長。碩士期間獲北京市公派留學生獎學金,留學法國巴黎東方語言文化學院,主修對外法語教學。附校工作期間,被選派參加法國勒芒大學與法國使館聯合舉辦的DUFLE 法語教師培訓,獲得校頒文憑。法語DELF 語言等級考試考官。海淀區金鵬科技論壇優秀指導教師。

任杏娜:小學音樂一級教師,海淀區優秀“四有”教師,學校京劇團負責人。研究課《北京四合院》獲市級一等獎;論文《小學音樂欣賞方面的研究高段》《教學中培養學生的聆聽能力的心得》獲得區級一二等獎。本人熱愛中國傳統文化,認為傳承和發揚國粹藝術要從小抓起,2018年初創建北外附校小學“京劇團”,帶領學生參加校內外演出和比賽,取得優異成績,獲得優秀指導教師獎。

婁樹華:中共黨員,高中語文高級教師,現任高三年級主任、班主任、備課組長,北京市中小學生喜愛的班主任,海淀區“四有”教師標兵,海淀區骨干教師。婁老師研究教材,尊重學生的主體地位,依據學情探究適合學生的課堂教學,落實學科核心素養,全面貫徹立德樹人的教育理念。《詩歌專題復習》《秋興八首(其一)》分別獲得北京市第二屆、第三屆科研課題研究課(教學基本功)評比二等獎。有數十篇論文獲得國家、市區級一二三等獎并發表。其中,《不當“千手觀音”不做“甩手掌柜”》獲2018年北京市教育學會學術年會征文一等獎并收錄《中國重要會議論文全文數據庫》;《文化塑造班級》一文獲中國夢·全國優秀教育教學論文一等獎并發表于《學校教育研究》;海淀區“中國好老師”行動計劃項目主題征文一等獎,海淀區風采杯第二屆教學案例、教學論文一等獎等。《我和三個學生的故事》發表于國家級刊物《中國教師》,《不老的心情成就不絕的風景》一文發表于《魅力中國》,《真誠的心靈溝通,贏來“風輕云淡”》《疏之未雨綢繆,防之逾越規矩》等文發表于現代教育報。所帶班級曾獲“海淀區先進班集體”榮譽稱號。指導學生參加全國青少年“春蕾杯”征文、第十四屆全國青少年冰心文學活動、科普科幻作文大賽等有上百人次獲得一二三等獎,獲輔導教師一等獎,指導學生參加第十三屆“希望杯”全國作文大賽現場總決賽獲得三等獎(國家級)。

 

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